临床医生的必修课—— “六勤”•“六基”•“六能”
达到“六勤”
1.勤看：要勤于看书学习，勤于看病人，勤于看病理，勤看辅助检查结果，尤其在检查结果与临床表现不一致的情况下，要对疑点进行综合、科学、系统的分析，力争做出较为客观的诊断。
2.勤问：包括详细询问病人病史；多向上级医师、同级和下级医生包括经验丰富的进修医生请教。
3.勤听：一要经常为病人进行查体、听诊；二要善于听取不同意见；三要善于听取病房工作人员的意见；四要善于听取病人家属的意见。
4.勤写：及时完成医疗文书的书写；勤于归纳总结临床经验；勤于撰写科研论文，积极申报和参与各种基础性科研课题。
5.勤讲：勤讲学，认真对待“四生”（进修生、研究生、轮转生、实习生）的临床带教和授课任务。勤发言，认真准备临床病例讨论会的发言，通过沟通与交流，找出差距和不足，不断修正临床思维。勤交流，对国内外的各种学术会议，要积极争取参加。
6.勤思：在临床实践的基础上要学会思考、善于思考，养成勤于思考的良好习惯；要进行学术性思考、诊断性思考、治疗性思考、预测性思考，形成科学、缜密的思维方式，查找存在的问题、差距和不足，及时总结经验、吸取教训。
掌握“六个基本功”
1.物理诊断基本功：视、触、叩、听是医生的基本功，一定要引起临床医生的高度重视。
2.外科操作基本功：外科手术的切开、缝合、止血、结扎四大基本功，要从住院医生开始培养。在此基础上，按照准入的要求逐渐掌握标准性手术、复杂性手术、疑难性手术的操作技能。
3.病历书写基本功：住院医生在轮转期间要写大病历，要详细记录主要症状、体征，准确描述上级医师的检查、诊断和治疗意见。
4.急症处置基本功：临床医生要熟练掌握本专业急症的救治原则。熟悉重病监护室、危重病人抢救室、手术后病人复苏室里的药品和监护设备情况，做到一声令下，迅速到位，操作快捷。
5.危重抢救基本功：临床医生要做到插管技术准确熟练、胸外心脏按压快捷无误、急救药品和急救器械熟练应用。
6.临床技能操作基本功：包括专业理论、操作技巧、思维方法、分析能力、临床经验等，各专科医师要根据自己的专业予以熟练掌握。
提高“六种能力”
1.善于学习的能力：临床医生除了学习书本上的基本知识、基本理论以外，还要善于学习新技术、新业务和新进展；强化外语学习，及时吸收国际上的先进理论和技术。
2.勤于创新的能力：创新要紧密结合临床，注意观察每一个细节、每一个环节、每一个现象，从中得到启发和思考，积极探索、开发有自主知识产权的医疗新技术。在此特别强调的是，临床医生要重视大规模、随机、双盲、对照临床试验研究。
3.独立工作的能力。
4.相互沟通的能力：充分尊重患者的人格、隐私权和知情权；掌握与患者交流沟通的能力和技巧与医疗技术同等重要，缺少沟通能力和对病人的共鸣（同情）应视为一种缺陷。
5.任劳任怨的能力：要特别踏实、肯干、能吃苦、任劳任怨、敬业奉献。
6.科研工作的能力：临床医生要不断学习科研方法，提高研究能力，充分利用周围的科研技术条件和支撑平台，开展各种基础和临床科研工作。
作者简介 解放军总医院院长 秦银河，因“在创办研究型医院上大胆改革创新，走出了一条‘超常规、快节奏、跨越式’发展的路子”，于近日被全国政协教科文卫体委员会等评为“2005年中国十大创新英才”。他在医师培养上强调临床医生应该做到“六勤”，掌握“六个基本功”，提高“六种能力”。
《健康报》 2006.3.13